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多媒体素材的采集与制作;（二）文本的制作方法;（三）对文字的加工要求; ;一、教学设计的涵义 1、教学设计：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。 ２、定义的内涵 1) 教学设计的目的： 优化教学效果 2）教学设计强调运用系统方法 3）教学设计是问题解决的过程 4）以教学理论和学习理论为其科学决策的依据 5）以学生为导向 6）连接教育理论和教育实践的应用学科性质 7）教学设计的研究对象：教学过程、 教学产品、 课程设置等不同层次的教学系统 它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论、传播理论为理论依据，采用系统工程的方法，开发解决教学中的问题的方案。;２、定义的内涵;影响教育技术形成的三股力量;（四）专用的文本编辑软件;二、声音;2 MIDI（乐器数字接口）文件;MP3音频文件;RM流式声音文件;（二）音频的采集和制作;（三）音频处理软件;（四）声音在课件中的作用;三、图形图象;图像;（二）图形图像文件的常见类型;JPG文件(*.JPG) 优点：文件可以非常小，可通过降低压缩比来获得较高质量的图像，或反而行之 缺点：是有损压缩，不适宜于存储珍贵或原始素材 SWF文件（*.swf) 矢量图，文件小，可无级放大 可由flash软件制作 缺点：不能记录逼真的画面;;（三）采集