九年级物理实验教学设计1.docVIP

测量物质的密度 教学目标 1． 知道量筒或量杯的使用方法 2．知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 重点 学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 难点 使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。 教具 托盘天平和砝码，量筒，烧杯，盐水，石块，细线 新课教学： 1． 引导学生看课本实验的“目的”，对照实验的器材将桌面上的用具对照检查。 2． 讲述量筒（或量杯）的使用方法。 介绍量筒和量杯，mL是体积单位“毫升”的符号，1mL=1cm3。 学生观察量筒的量程和最小刻度值。 学生观察图7－6、图7－7量筒或量杯使用时怎样放？怎样读出液体和体积？看样测固体的体积？ 教师引导学生讨论得出： （1）测量时量筒或量杯使用时应放平稳 （2）读数时社，视线要与筒内或杯内液体液面相平，（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要凸面平。） （3）测固体体积的方法： ①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1； ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出此时水和待测固体的 总体积V2 ③用V2－V1，得到侍测因体的体积。 3． 学生分组实验：测石块的密度 提问：测石块的密度合理的实验步骤是什么？