人教版小学音乐四年级下册《瓜恰恰恰》教案及反思.docVIP

《木瓜恰恰恰》设计修改 教学目标： 1、 用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 2、 简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。 3、 能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 用热情，欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》 教学难点： 正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。 教学用具： 多媒体 课件 打击乐器 电子琴 教学过程： 一、导入新课 师：前几天老师收到了一封来自印度尼西亚朋友的来信，他说想请老师去他们家 乡做客，你们想跟着老师一起去吗？ 生：想 师：那我们现在就出发吧！播放印度尼西亚风景图片，边播放边介绍：印度尼西亚是由非常多的小岛组成的，所以被称为“千岛之国”。那里风景优美，现在我们所看到的就是印尼非常著名的旅游胜地 ——巴厘岛。印度尼西亚还是一个水果王国，种类特别繁多。那里的人民热情，好客，你们听，他们正播放着欢快的歌曲迎接着我们的到来。（播放歌曲《木瓜恰恰恰》，在衬词“恰恰恰”处拍手） 师：你们知道刚刚老师拍手的地方在哪吗？ 生：恰恰恰 师：观察的太仔细了。那你们也能一起来试一试吗？ 生：跟着音乐在“恰恰恰”处拍手。 师：你们真是太棒了。我们刚刚听到的这首歌曲就是今天要学习的新歌《木瓜恰恰恰》（板书），请同学们说一说恰恰恰的节奏是怎么样