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教学资源库视角下的
微课的设计与制作
绍兴市教师信息技术培训之——
杭州市西湖职业高级中学 应旭萍
话 题
什么是人际关系
（1）为什么要将微课的设计与制作放到整个教学资源建设的开发与建设中去讲？
（2）教学资源库开发与建设除了微课，还有哪些？
NO.1
教学的实际需要
什么是人际关系
从课程目标来看———要有整体性
1
从开发的现状来看——要有配套性
2
从教学实际来看——要有有效性
3
NO.1
微课能否解决这些实际的需要问题？
什么是人际关系
基于教学思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识进行针对性讲解的一段音频或视频。
呈现 形式
运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
内容构成
教学活动
NO.2
NO.2
什么是人际关系
NO.2
分析：这四个“微课“有什么不同？
什么是人际关系
NO.2
最核心的特征是什么？怎么才能抓得住？
NO.3
NO.3
怎么选？
怎么表达？
考点、重点 、难点、知识点、技能点、操作流程、教材解析、题型精讲、事件
主题突出，精准到位
NO.3
NO.3
NO.3
微课结构设计的依据
NO.3
微课制作的执行方案
NO.3
NO.3
微课制作的常用软件
……
NO.3
微课常用的配套材料
NO.3
NO.4
一、微课程设置的思路
NO.4
基于项目课程理论开发的教材为微课程建设基础
二、微课程知识技能清单
……（20个）
NO.4
借鉴了课程开发的做法，进行了工作任务分析，获得知识与技能点
三、微课程开发的思维导图
NO.4
营销体系
四、微课的教学设计（体例）与脚本
NO.4
五 、微课的制作
素材准备（拍摄视频、操作录屏、教师学生画面等）
制作PPT
录屏
同步解说音频
剪辑合成
后期加工
制作片头片尾
NO.4
六 、微课其它材料的配套
微课学习任务单
配套微练习
期中、期末检测卷
电子教案
PPT授课课件
NO.4
这些相对松散存在的教学资源如何整合、方便地使用？
NO.4
将各类资源收集装订（集、册）
资源库及平台建设
NO.4
实现资源的无纸化
（电子资源包）
方便共享与使用（资源库平台）
方便学习者的学习与交互（学习平台）
支持移动端的学习（APP、订阅号）
嵌入学习评价
（认证平台）
微信：jiafei_lanmao
QQ:154538204
TEL谢谢聆听
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