高考生物真题分类汇编精编课件必修3第5章生态系统的物质循环.pptVIP

第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 生态系统的物质循环 (2015江苏卷22）研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采 样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如下图所示。下列叙述符 合生态学原理的是 （ ） A．温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素 B．如果该水体发生富营养化，藻的种类会有所增加 C．夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节 D．浮游藻类中的氧元素会有10%～20%进入浮游动物 AC （2015海南28）（9分） 回答下列关于红树林生态系统的问题： （1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于＿ ＿（填“间接”或“潜在”）价值。 （2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。 图中A表示＿＿＿，生物成分E表示 ＿＿＿＿。生物成分F表示＿＿＿＿， ＿＿表示初级消费者。 间接 CO2 生产者 分解者 C （2015新课标Ⅱ31）（8分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题： （1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为____________；当乙种动物的种群密度为___________时，某种群增长速度最快。 （2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是____________________________________ ________________________________________________________________。 （3） 在甲种植物 乙种动物 丙种动物 食物链中，乙种动物同化的能量 （填“大于”、“等于”、或“小于”）丙种动物同化的能量。 2.2头/km2 2头/km2 由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量增加 大于 （2014江苏10）下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ） A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点 B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C．食物链各营养级中10% ~ 20%的能量会被分解者利用 D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 D （2014海南16）关于土壤微生物的叙述，错误的是（ ） A．土壤微生物参与生态系统的物质循环 B．土壤微生物可作为生态系统的分解者 C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者 D 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合