秋天的怀念终极教案.docVIP

9．秋天的怀念 教学：在“秋天”的回忆中，理解“母爱”的内涵。教学：教学过程： 一、导入 3．是啊，我活着还有什么劲？所以：独自坐在屋里，看着窗外的树“”地飘落，我——————————————————————。小结：面对这样天大的打击，他活着好“苦”啊！5、6．“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” A.扑下去的是什么？小结：母亲的爱好坚定！送到句子中再读这句话。（重点体会“在一块儿”） 小结：母亲的爱多么执着！送到句子中再读这句话。（重点体会“好好儿”） 母亲的爱多么深沉！送到句子中再读。（重点体会“活”）请注意：母亲的自身情况又是怎样？请也找课文相关句子读给大家听。比如： a．可是我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 b．她出去了。就再也没有回来。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，大口大口吐血…… 有没有知道得肝癌的病人的疼痛滋味的，请补充说明？这些痛苦儿子知道吗？除了外人不能知道的痛苦，还有一点，就是病人清醒地知道她离死亡更近的痛苦啊。然而，即使面对死亡，史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做，而要这样做？！（估计回答落脚点就在“为了儿子着想”）、走进母亲的让儿子“好