人教小学语文四年级下册《下人家》》教学设计.docVIP

《乡下人家》教学设计 　 教学目标： 1.认识5个字，正确读写“棚架、风趣”等词语。 2读懂第2自然段，了解花和竹笋的特点，理解“时令”、“顺序”、“朴素”、“华丽”等词语； 3.感受门前、屋后的美丽景色，并用自己的语言进行转述； 4.有感情地朗读，背诵自己喜欢的语句，并进行语言的迁移。 教学重点：感受门前屋后的美丽景色，体会作者的语言在表达上所起的作用。 教学难点：理解“朴素中带着几分华丽”，既是文中的句子，也是乡下人家的一个整体风格。 教学过程 一、音乐中欣赏乡下风光，揭题 同学们，在上课之前让我们先随着轻快的音乐，去欣赏一段优美的风光吧！ (播放乡下风光) 师：知道这是哪里的风光吗？带给你怎样的感受？ 师：是啊，乡下带给我们的感觉就是这样清新自然，今天这节课，我们就跟着陈醉云先生一同走进乡村生活，走进普通的农家小院，去领略田园生活的美好！ (板书：乡下人家) 齐读 二、初读课文，了解大意 1、出示学习要求，自学课文 （1）乡下人家到底是怎么样的呢？那就让我们走进课文，请同学们大声朗读课文，注意读准字音，遇到难读的句子多读几遍 （2）想一想，乡下人家给你留下了怎样的印象？ 2、学生自学课文，教师巡视，了解学习情况 3、检查自学情况 （1）抽读词语 率领觅食捣衣归巢 催眠 瓜藤 棚架 屋檐 装饰 芍药 鸡冠花 大丽菊 别有风趣 可爱 朴素 华丽 和谐 独