初中物理《科学探究—凸透镜成像》教学实录.docVIP

人教版初中物理《科学探究——凸透镜成像》教学实录 一、教学用具 不同焦距的凸透镜(f=5cm和f=10cm)、光具座、蜡烛、光屏、(十四组)教师自制课件 二、教学过程 (一)复习提问 教师：同学们上节课我们已经学习了有关凸透镜的一些初步知识，这节课我们首先把有关凸透镜的一些名词复习一下。(展示光路图)现在哪个同学能够看图回答? 学生：焦点、焦距、光心、主光轴。 光心，它是透镜的中心，O点。 焦点F，平行光线凸透镜会聚的点。 焦距：焦点到凸透镜中心的距离，f。 教师：回答得很好，还有同学补充吗? 学生：凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜。凸透镜有两个焦点。主光轴：过焦点和光心的直线。 教师：这节课我们将要使用凸透镜，凸透镜有两个焦点。在我们实验室使用的凸透镜的两个焦点，到凸透镜的光心的距离相等，在数学上我们叫关于凸透镜对称。那么这些凸透镜的两边焦距关系如何? 学生：所以凸透镜两边的焦距就相等。 教师：每一个凸透镜都有特定的焦距。它们不会随着凸透镜的移动而改变。上节课已经给大家介绍了测凸透镜焦距的方法。我们桌上的凸透镜，小口径的f=5cm，大口径的f=10cm。请同学记录下来。 教师：凸透镜在空中来回移动，焦点会不会也随着凸透镜的移动而移动? 学生：会移动。 教师：那么凸透镜的焦距会不会随着凸透镜移动而改变? 学生：不会改变。 教师：所以说我们实验室使用的凸透镜都有固定的焦距。 (二)提出问