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生 存 的 体 验 ——培智中队社会实践活动的展开 每周一的升旗仪式上，总能看到一些蹩脚的敬礼姿势，手举得颤颤巍巍，有的甚至用另一只手支撑着行礼，被戏称为“一群敬不好队礼的少先队员”。其实，他们很想做好，很想得到身边人的认同，所以他们真诚的付出了，只希望你我或身边的人们能够看到、知道、了解到…… 他们是湖滨街小学培智联合中队的队员们。先天的不足，造成了他们后天行动、行为能力的不由自主，也使得他们的生存经受了极大的考验。 活动口号的提出 培智联合中队的队员们大多是智力低下的儿童。在家里，父母怀着对孩子歉疚的心理，怜悯溺爱他们；在学校，老师们也处处留心，悉心呵护这群受伤的小苗。正是这样，让我们的队员们失去了一次次与艰难困苦的斗争机会和失败、挫折、磨练的机会。奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”为了让队员们能脱离人们保护的光环能独立生活，没有丰富的生活经历与情感体验是不可能的。于是老师向队员们提出了“勇敢尝试”的活动口号与“争取胜利”的行动目标，让每一位队员都争取融入社会，实现他们共同的目标——生存。 生存是艰难的，对智障孩子来说尤其如此，因此我们把生存体验活动放到了首要位置。 课堂外的识字 特殊的群体与这个社会显得格格不入，造成了他们性格上的胆小、怯懦。在别人眼中，他们是“傻子”，面对人们的不理解与歧视，这些孩子很少出门。在学校老师的支持下，