人教版小学音乐二级上册《金孔雀轻轻跳》教学设计二.docVIP

《金孔雀轻轻跳》教学设计（二） 教学目标 情感态度价值观：①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；②培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。 过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 知识与技能：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。 教学重点 1、 启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、 学会演唱歌曲，感受傣族音乐特点。 教学难点 歌曲中有两处旋律相似，学生演唱时容易混淆。 从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。 练习用打击乐器伴奏。 用简单的孔雀舞动作表演歌曲。 教具准备 教学光盘、课件、投影仪、钢琴、铃鼓、沙锤、响板等。 清澈的小河边，轻轻走来了一只小动物，猜一猜它是谁呢？（师用《金》前半部分旋律演唱四句谜语） “锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。 生：孔雀 。 师：对，就是美丽的孔雀。 2、师：你们见过孔雀吗？ 生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。 师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？ 生：雄的。 3、师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？ 生：云南。 师：对！ （