学生处理应用题奥秘.pptVIP

學生處理應用題的奧秘 天主教石鐘山紀念小學 從學生的表現開始談起……… TSA (2005 – 2006) ：3MC1 TSA (2005 – 2006) ：3MC2 我們的學生解答應用題時，常見的情況： 對題目內的描述感覺陌生，有很大的疏 離感； 欠缺策略，依賴直覺去解題，處理應用 題時態度馬虎，常以課題去列式，會用 “擲骰子”方式決定列式方法； 欠耐性.過份依靠文字關鍵字，對題目欠缺分析，更不考慮答題的方法是否合理。 老師的想法︰ 不知學生如何在文字題的範疇中，和同學溝通，引致不能有效地了解他們迷思的來源，未能有效協助他們解題。 以往比較吃力去講解，學生較被動地學 習。 與其他學生比較，能力稍遜的學生在解應用題時，差異尢為明顯。 幫助學生答好應用題 研究目標： 研究背後的願景 : 幫助學生學好應用題，能夠處理一些較高層次思考課題； 希望知道學生怎樣處理應用題； 促進教師的教學專業成長。 想一想：解決這道應用題需要甚麼知識？ 正方形的地磚以每邊30厘米的規格出售，如果每塊地磚賣0.72元，那麼一個長7.2米，寛5.4米的長方形房間，整個房間要鋪滿地磚，共需要多少元？ 問題表徵 選取合適的資料 比較不同的擬題方式 自擬題目 列 表 圖 像 線段 自