物理规律教学的策略与建议.pptVIP

在概括大量经验事实的基础上总结出规律 在观察和实验的基础上进行总结 四、研究物理规律的方法 从理论上通过推理总结出规律 设计实验，分析总结出物理规律 用联系的观点把教学目的转化为学生的学习目的 五、物理规律教学的一般规律 弄清规律的物理意义 注意物理规律的适用范围 应用物理规律解决实际问题 模拟法 六、物理规律的教学方法 模拟法就是模拟人们进行物理科学研究的方法，去引导学生进行物理科学研究：从而获得物理知识。实施时先提出研究课题，然后由教师引导学生通过有关现象的观察分析、实验或推理，得到有关的物理规律。 模拟法 六、物理规律的教学方法 验证法 验证法是采用证明规律的方法进行教学，从而使学生理解和掌握物理规律。具体实施时先由教师和学生一起提出问题，将物理规律直接告诉学生，然后教师指导学生并和学生一起，通过观察分析有关现象、实验、理论指导，验证物理规律。 模拟法 六、物理规律的教学方法 验证法 假说实验法 假说实验法是日本国立教育研究所物理室主任板仓圣宣在1963年提出的一种教学法。做法是在研究物理现象的规律时．教师先提出几个问题，让学生去判断，提出自己的看法(假设)，然后做实验验证。 谢谢大家！ * * * * * 类似地，在月球或其他行星的表面上，物体的重力也几乎完全是由月球或其他行星的引力引起的。 * 物理概念教学的策略与建议 20