人教版八年级历史册第15课《独立自主的和平外交》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 人教版八年级历史下册第15课《独立自主的和平外交》教学设计 【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 【教学目标】 ① 知识与能力目标： 知道独立自主的和平外交政策；识记和平共处五项原则的内容、意义，理解和平共处五项原则提出的背景；识记万隆会议的时间、特点及影响，理解万隆会议上周总理所提出的“求同存异”的方针。 ② 过程与方法目标： 通过对新旧中国外交本质不同的材料的展示，学生将提高自己获取信息，比较历史问题的能力；通过对建国初期美苏对中国的外交态度以及和平共处五项原则的意义的分析，学生将提升自己分析问题，知识迁移的能力。。 ③ 情感目标： 认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果；通过感受周总理外交政策中的智慧，体会周总理提出的“求同存异”中的宽容、谦虚，从而形成正确有人生价值观。 【教学重难点及处理】 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 处理方法：用材料、图片等资料创设情境，通过自学和小组合作，运用问题教学法，让学生感知和平共处五项原则和万隆会议的内容、意义等，感受它的历史价值和现实价值。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②难点：建国初美苏对华政策的不同