人教版小学三年级下册学《年月日的认识》教学设计.docVIP

人教版小学三年级下册数学《年月日的认识》教案教学设计?? 　 教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。 学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。 教学目标： 1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月及平年、闰年的天数。 （2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、的天数。（3）能判断某年是平年还是闰年。 （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 2、过程与方法： （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 （2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。 3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数） 教学难点：判断某年是平年还是闰年。 教具准备：课件 教学过程： 创设情境，生成问题 你知道哪些阳历特别的日子？ 想不想考考老师？ 3、直接出示课题：年月日 4、关于年月日，你想了解哪些知识？ 学生说一说想知道哪些知识，师板书。 5、在统计表中，小组合作统