杭州育才中学课程之3.4动物的作为.pptVIP

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杭州育才中学课程之3.4动物的作为

;什么是动物行为?;求偶行为;青蛙的抱对;育雏行为;防御行为;觅食行为;蜜蜂的舞蹈语言(通讯行为);竞争行为;;某些动物的贮食行为;迁徙行为;思考;;婴儿吮奶;先天性行为;思考;训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化?这种变化是怎样形成的?;黑猩猩怎么会做这样的动作?;二、动物的后天学习行为;;二、动物的后天学习行为 1. 是个体在生活过程中逐渐形成的 2. 是通过学习行为获得的行为方式 3. 需要大脑皮层的参与 4. 是动物和人适应环境的一种重要反应方式;鲸天生就会表演吗?;你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的?;我们来看一些动物的图片,并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是后天学习行为。;资料分析;资料分析;后天学习行为;小鸟喂鱼; 很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。? ;一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,后天学习行为也越复杂,而且后天学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。;讨论:;三、人的高级神经活动; §3—4动物的行为 一、 ?动物行为是指人们观察到的动物的活动状态和对环境的各种反应。 二、动物行为类型 先天性行为 ? 后天性行为 三、先天性行为和后天性行为比较 四、研究动物行为的意义 ;动物的行为;练习;练习;能力训练;能力训练;思考: 3、抓壁虎时,若抓它的尾巴,尾巴便 立即断了下来,并不断地动,而壁虎 逃走了。这是为什么?

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