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- 2018-07-21 发布于河南
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《科利亚的木匣》教学案例(韩东)
引导阅读探究 促进体验感悟
----《科利亚的木匣》教学案例及反思
硚口区实验小学 韩东
体验学习是强调学生通过自己亲身经历、感受进行学习的一种学习方式。在教学小学年级册第单元第课突破重难点，一、读一读的教学活动，学生自己结合生活实际谈认识。时间过去4年，自己的步子比那时候大了一倍，埋木匣时从家门口向前走10步，现在只需走5步。他按这样的思考做了，果然挖到了木匣。我尝试着进行一、读一读的教学活动，收到了很好的效果。
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