三袋麦子 牟迎春.docVIP

三袋麦子 牟迎春 教学目标： 学会本课生字词，理解生字组成的词语。 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会不同的做法会有不同的结果的道理。 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：学会本课生字词，理解生字组成的词语。 教学难点：体会不同的做法会有不同的结果的道理。 课时：两课时 第二课时 导入新课 新年到了，每个小朋友都会得到新年礼物，你得到过哪些礼物？我们的土地爷爷也给小猪、小牛、小猴带来了新年礼物，那就是一袋麦子。一年以后，出现了三种不同的结果。今天，我们就来继续欣赏这个故事吧。 复习生字词 上节课我们学习了本课的生字词，一起来看看吧。还会读吗？1、小组来试一试？再请一个小组读一读，读得好的小组加上一颗星。2、齐读生字词。 自学课文 过渡：小猪、小牛、小猴得到礼物后非常高兴，他们会怎么想？怎么做呢？课件出示自学提示，请同学们默读课文1——4自然段，思考自学提示上的问题。（自学提示：1、用“——”勾出小猪、小牛、小猴得到麦子后是怎么想的句子？2、用“~~~~~”勾出小猪、小牛、小猴得到麦子后是怎样做的句子？）自学完后指名回答。再重点指导他们想的、做的句子的朗读。 小组合作学习 过渡：一年以后，土地爷爷又来看望小猪、小牛和猴，会认为谁做得最好呢？请同学们看到合作学习提示，齐读提示要求（读课文5——9自然段，结合批注讨论以下问题：1、一年以后，小猪、小牛、小猴的麦子各