台北建安国小92学年度下学期[五年级][数学]领域统整课程.docVIP

台北縣建安國小92學年度下學期五年級數學領域統整課程架構圖 台北縣建安國小92學年度下學期五年級數學領域統整課程網路圖 表十一) 台北縣九十二學年度上學期三鶯區建安國民小學 五 年級 數學 領域教學計畫表 設計者： 徐美珍 教學期程 （週或月） 主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學重點 教學 節數 ＊教學 資源 評量 方式 ＊六大議題 第一週 至 第二週 生命中 的展顏 S-2-2能依基本形體的組成要素之間的關係比較兩形體的異同。 S-2-3能透過實測察覺形體的性質。 S-2-5能瞭解兩鉛垂直線及兩水平直線互相平行。 1.認識活動中所運用之四邊形特性。 2.透過具體觀察及探索，察覺正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形等平面圖形的性質及其異同。 3.透過圖形樣式的探索，認識兩鉛垂線、兩水平線互相平行。 ＊四邊形--- 1.教師結合各領域中「童年憶往」活動，引導學生認識四邊形並能描述四邊形的特性。 2.教師以學生於藝術與人文領域中製作之童玩為例，讓學生藉由觀察及討論察覺四邊形的樣式並描述兩鉛垂線、兩水平線互相平行的特性。 3.教師整合各領域之相關課程，和學生一起觀察自我生活中四邊形之特性。 4.延伸活