人教版九年级下语文《我爱这土地》《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》主题学习教学设计.docVIP

朴实意象凝深爱 悲怆诗句道真情 ——《我爱这土地》《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》主题学习教学设计 【课程标准】 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲词语在环境中的意义和作用。 2、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 【教学目标】 了解诗人及写作背景，有感情地朗读诗歌。 把握诗歌意象，领会诗歌的象征意义。 体会诗歌抒发的爱国深情，培养热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 了解诗人及写作背景，有感情地朗读诗歌。 体会诗歌抒发的爱国深情，培养热爱祖国的思想感情。 【教学难点】 把握诗歌意象，领会诗歌的象征意义。 【教学过程】 导入 同学们还记得七年级学过的一篇课文《土地的誓言》吗？作者端木蕻良将自己对家乡土地的热爱嵌进了自己的名字，庄严有力地宣告了对土地的誓言。今天让我们走近诗人艾青，倾听他又对土地发出了怎样的呐喊？ 学习目标和检查预习 首先明确一下这节课的学习目标，同学们大声齐读一遍。（学生齐读） 明确了学习目标，让我们开启学习之旅。哪位同学能说一说你对艾青有哪些了解？（生答，师评：你预习的真充分。） 出示PPT： 艾青（1910---1996），原名蒋海澄，浙江金华人。现代诗人。第一部诗集《大堰河》。长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。（请同学们补充到