初中数学九年级上册第3章《图形的旋转》教案.docVIP

新人教版初中数学九年级上册第23章《图形的旋转》教案 23.1图形的旋转（1） 学 校 主备人 时 间 设 计 理 念 让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，发展学生的空间观念，培养运动几何的观点，增强审美意识，让学生通过独立思考、自主探究和合作交流体会旋转的数学内涵，获得知识，体验成功，享受学习乐趣． 教 学 目 标 1、知识与技能: 了解旋转及对应点的有关概念，并能应用它们解决一些问题． 2、过程与方法: 让学生感受生活中的几何，通过不同的情境设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题． 3、情感态度与价值观: 经历图形旋转的探索活动，发展空间观念，培养运动几何的观点，增强审美意识． 重 点 旋转及对应点的有关概念及其应用． 难 点 从活生生的数学中抽象出概念． 方 法 体验、探究式教学法 课 型 新授课 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 意 图 一、创 设 情 境 1.向学生展示有关的图片： (1)时钟上的秒针在不停的转动；（并介绍顺时针方向和逆时针方向） (2)大风车的转动； (3)飞速转动的电风扇叶片； （4）汽车上的括水器 (5)由平面图形转动而产生的奇妙图案。