人教版小学年级语文上册《植物妈妈有办法》教案.docVIP

《植物妈妈有办法》教案 教学目标： 1．会认12个生字，会写10个生字。掌握多音字“为”的不同读音，了解课文中出现的词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 教学难点： 有观察植物的习惯、探究植物奥秘的兴趣。 课前准备：课件 教学时数：一课时 教学过程 课前交流： 同学们，喜欢猜字谜吗？我这个字谜很难，在座的很多老师都猜不出，你们敢挑战吗？ 板书“旅” 谁来给它组个词？ 一、谈话导入 师：同学们，喜欢旅行吗？板书：旅行 你都去哪旅行过？怎么去的？牛马有脚，可以行走，鸟有翅膀，可以飞翔。自然界里有许许多多的植物想去旅行，它们没有手和脚，靠什么办法呢？今天，老师和小朋友一起去大自然，揭开植物旅行的奥秘。我们来学习第3课《植物妈妈有办法》。请大家伸出你的小手跟我一起写课题。齐读课题。 二．自读识字 合作交流 第一遍读 现在让我们一同走进诗歌，小声跟读。遇到不认识的生字，看看上面的音节，多读几遍。 第二遍读 同学们把书放好。刚才同学们读的很认真，读得怎样呢？请五位同学读这首诗，其他的同学都是小评委，听一听他们读的怎么样。 师：他们读得好不好？ 三．品读领悟 1.细心的小朋友注意到了第一小节有一个多音字，谁来读