人教版九年语文上册写作训练教案全册.docVIP

写作?口语交际?综合性学习 雨的诉说 　　《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。 　　雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。本次活动的目的是，让学生去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，并在此基础上，以雨为对象，写一篇抒情文章。 　　活动前要求做好充分的准备，运用电脑制作课件，使课堂活动情感化、艺术化。 　　课堂活动时间安排：2课时。 　　活动准备： 　　学生：这篇综合性学习的文字叙述很美，四个部分的内容一气贯穿，很有诗意。以第一人称的手法，诉说雨的心曲。活动前，让学生认真研读，感受雨的诗情。 　　独自倾听、体味雨的韵律，可以带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下自己的感受； 　　搜集有关雨的诗文佳作或俗语，了解雨的奇特现象以及给人类带来的灾难。 　　教师：设计听雨的要求、内容；搜集整理有关雨的音像文字资料，制作课件；指导学生以小组为单位将自己搜集整理的资料进行编辑，装订成册。 　　活动过程： 　　一、倾听雨的足音 　　（一）听雨去 　　独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。 　　要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以