小学一年级数学下册第三单元《数一数》教学设计及评析.docVIP

小学一年级数学下册第三单元 《数一数》教学设计 一、课前游戏，导入新课。 1、下面请同学们拿出准备好的小棒和橡皮筋。 2、问：把10根小棒捆成一捆是多少？（1个十）一个十就是10，我带来的小棒有多少个这样的十呢？现在得利用这些小棒进行比赛。 比赛规则：每数出10根小棒就捆成一捆，比比在相同的时间内谁捆的最多？（分成两组，每组两人，时间是3分钟） (评析：由于一年级学生注意力容易分散，学习方法掌握的较少，因此运用2人一组“捆小棒”的比赛类活动，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。这个活动充分利用了学生喜好动手玩的心理，把好玩的习惯引导到学习上。) 3、导入新课，板书课题：数一数 二、新授。 1、直观认识几十几。 （1）谈话：请拿出10根小棒捆成一捆，这是几？（10）10个一捆成1个十。 再捆一捆是多少？（2个十） （2） 请三位同学帮帮老师的忙，再捆几捆凑成9捆小棒摆在讲桌上。 （评析：及时复习旧知10个一捆成1个十，温故而知新，重视学生的知识基础，使学生在已有的知识经验上学习新的知识。并且让学生帮忙凑成9捆，使学生变成学习的主人，调动了学生学习的主动性。） 2、几十九添1 （1） 提问：9捆添上1根是多少？（91）添上2根呢？（92）添上3根呢？（93） （2）讨论：九十九根添上一根是多少根？你能用小棒摆一摆，说一说吗？ （3）提问：九十九根添上1根是100，那么二十九根添上