读书、求智、更修德-大学生会计版211.6.3教材.pptVIP

大学读书三境界：求知识、求智慧、修品德 基本思想：大学读书有三种境界 第一种境界：求索博雅专精知识 求索人文常识，求索音乐美学常识,求索天文常识、求索技能知识、求索专业知识。 第二种境界：求索综合智慧 求索做事智慧、求索做人智慧、求索综合智慧。 第三种境界：求索崇高品德 求索与家人共荣、求索与社会共荣、求索与自然共荣。 读书、求智、更修德 读书、求智、更修德 读书、求智、更修德 读书、求智、更修德 一、修德为本、求智为用 一、修德为本、求智为用 一、修德为本、求智为用 一、修德为本、求智为用 一、修德为本、求智为用 创办立信会计师事务所 先生的事务所承揽了不少大中企业的查账工作和会计顾问工作，其中工商企业有南洋兄弟烟草公司、永安纱厂、申新纱厂、大中华火柴厂等。金融业有中国银行，邮政储金汇业局，中国国货银行等。社会团体有中国红十字会总会、中英庚子赔款董事会、黄河水灾救济委员会等。接受委托的外商企业有百家之多，其中有美商的联合航空公司、可口可乐公司、英商的怡和洋行、太古轮船公司等，为此事务所增设一个外商科。民国19年(1920年)以后，事务所先后在杭州(1930年)、桂林(1939年)、重庆(1941年)、南京(1946年)、广州(1946年)、天津(1948年)等大中城市设立分所。 并创办立信会计图书用品社，编辑出版立信会计丛书，以适应各级立信会计学校教材之需，扩大立信会计师事务所影响，提高立信会计师事务所的声誉和业务质量，成为当时规模最大、职能齐全、影响最广的会计师事务所。 读书、求智、更修德 二、追求知识，更求智慧 二、追求知识，更求智慧 二、追求知识，更求智慧 二、追求知识，更求智慧 二、追求知识，更求智慧 著名大学的校训 哈佛大学:以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。 普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务。 斯坦福大学：让学术之风劲吹。  西点军校：职责、荣誉、国家。 英国剑桥大学拉丁文校训引用的是苏格拉底的一句话: 我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”? 伦敦大学：我们为至高荣誉齐聚于此. 清华大学：自强不息 厚德载物 北京大学：爱国进步 民主科学　 　 南开大学：允公允能? 日新月异? 厦门大学：自强不息 止于至善 　 南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 　　 ?  北京师大：学为人师 行为世范 北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨 　 国家会计学院：不作假账 　　 读书、求智、更修德 胡锦涛 胡锦涛说：“希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。 ” 三、职业技能、学术技能、综合素质协调发展 三、职业技能、学术技能、综合素质协调发展 综合素质更重要 俄国的契珂夫说： “真正的教养并非不把汤汁撒到桌布上，而是能对别人的这一举动视而不见。” 日本的前原兹子说： “人，在境况好时都是好人，在境况恶劣时才能考验人的本质。” 三、职业技能、学术技能、综合素质协调发展 读书、求智、更修德 四、智者不惑、仁者不忧、勇者不惧 四、智者不惑、仁者不忧、勇者不惧 然而在传统教育模式下，存在重智商轻情商现象。如在目前教育模式中，有的独生子女，缺乏对自己正确的认知和定位，缺乏对他人和社会的了解、理解，更缺乏关怀他人，在寝室处理不好与室友关系，在小组处理不好与组员的关系。 由于不能正确认识、定位自己，不能清醒、客观认识他人，处理不好人与人的关系，因此，这样的学生忧虑很多，惧怕很多，情绪起伏很大。 四、智者不惑、仁者不忧、勇者不惧 周剑的故事 2001年考入武汉大学材料成型与控制专业 2002年5月因认为高中是地狱、大学是天堂，泡网吧而旷课被退学 2002年9月考回武汉大学化学专业。2003年因人际关系淡薄、与辅导员意见不和而申请退学 2003年9月考入华中科技大学材料学院。2006年因沉迷网络、学分不够被退学 2006年9月重新考回华中科技大学，要与辅导员住一起才能学习。 ----------------《大学生》2007、第17期 四、智者不惑、仁者不忧、勇者不惧 四、智者不惑、仁者不忧、勇者不惧 四、智者不惑、仁者不忧、勇者不惧 优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和 博学更重要，智力上的成就很大程度上依赖于性格的伟大，这一点超过人们的常识。 -爱因斯坦 四、智者不惑、仁者不忧、