（语文版）初中语文七年级册《鲁迅自传》课件.pptVIP

鲁迅自传 鲁迅介绍： （1881-1936），原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。一生创作包括小说、散文、诗歌、杂文等。他在1918年5月发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》第一次以“鲁迅”为笔名。 传记常识 传记：记述人物生平的文章。 分类： “自传”：是自述生平的，； “传”或“评传”：是由别人撰写的. 传记特点：1、内容真实 2.一般以时间为线索，记述人物的成长过程 3.评价公允(结合人物所处的背景，做出恰当的评价) 积累字、词 亲戚 乞食 筹办 幕友 学籍 呐喊 彷徨 侮蔑 学力：在学问上达到的程度。 变故 ：意外发生的事情。 维新：反对旧的，提倡新的。一般指 政治上的改良或改良运动。 筹划：筹划举办。 呐喊：大声喊叫助威。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往 哪个方向去。 思考题： 本文主要记叙了鲁迅先生的哪些方面的情况？ 个人生活、求学过程、工作简历、创作情况 文章按照怎样的顺序组织材料的？试从文中找到依据。 时间顺序 结合下面的表格将作者大半生的经历按时间顺序填写下来。 阅读全文（一） 在第二段中写到鲁迅先生的人生道路上哪几次重大转折？其中最重要的是哪一次？ 在这几次转折中，鲁迅的人生目标在不断发生变化，试分析他为什么会有不同的选择? 在这一过程中，有一样东西却始终未变，你知道是什么吗？ 离家入南京矿路学堂学习-------- 由学习开矿转而学医 -------- 由学医改为学文学 --------- 离家入南京矿路学堂学习--------实业救国 由学习开矿转而学医 --------医学救国 由学医改为学文学 ---------文艺救国 离家入南京矿路学堂学习--------实业救国 由学习开矿转而学医 --------医学救国 由学医改为学文学 ---------文艺救国 鲁迅的爱国、救国情怀。 结合文中的句子及句子中的加点词语分析鲁迅先生具有怎样的性格特点？ “但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，……我寄住在一个亲戚家里，有时被称为乞食者。于是我决心回家……” 鲁迅先生在面对生活困境时并未消极沉沦，“决心回家”的举动充分显示了他自尊、自爱、自强的性格特点。 “因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。” 作者不肯做幕友和商人，因为他觉得做幕友即做官老爷的师爷：为虎作伥，欺压百姓，作者对此非常厌恶；做商人贪图钱财，惟利是图，这也是作者招兵买马不齿的。他要选择和追求的人生应是将个人前途与国家前途相结合的道路，从中可以感受到鲁迅先生思想意志的独立与坚定，以国家民族利益为重的高贵品质。 “考入水师学堂……改进矿路学堂去学开矿，……我已决意去学医了……因此我觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。” 分析：这段话写出了鲁迅先生在学业上的几次重大转折，他由水师学堂改进矿路学堂是为了走实业救国之路；到日本后改学医又是选择了医学救国的道路；当他看到中国人麻木的国民性之后，决定学习文学，走文学救国之路。他所学专业几度变化，但始终以救国救民为前提，可见他有着强烈的爱国思想和民族责任感。 “我一回国就在浙江杭州的两极师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出……第三年又走出……到底被拒绝了……有几个学者到短祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，……去做厦门大学教授，十二月走出，……九月出广东……” 这些句子和词语真实的再现了鲁迅先生因为用笔揭露了那个黑暗的社会的现实和反动政府的丑恶本质后所遭受到的排斥、压制与迫害，几乎到了谋生艰难的地步，但他对敌人的迫害极度蔑视，不但没有屈膝投降，反而更加不屈不挠的与之斗争。 * * * * * * 创作情况 四 工作简历 三 求学过程 二 个人生活 一 1、1881年出生于浙江绍兴 2、父姓周，读书人； 母姓鲁，乡下人，能看书 3、幼时不愁生计 4、13岁时家遭变故，寄居亲戚家 5、父亲重病三年后死去 个人 生活 一 1、18岁考入南京水师学堂 2、半年后进矿路学堂读书 3、毕业后，赴日留学，在东京弘文学院学习日文 4、在仙台医专学医两年 5、感到学医无用，弃医学文 求学过程 二 1、在浙江杭州的两极师范学堂做化学和生物教员 2、任绍兴中学教务长 3、任师范学校校长 4、任南京政府教育部部员 5、移入北京后，兼做北京大学等校讲师 6、为躲避段祺