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标点专项训练 一、标点的使用规则 1．问号： 　　①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。 　　②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。 　　③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 　　④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 　　⑤有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 2．冒号： 　　①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。 　　②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 　　③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。 　　④用在总括语的前面，表示总结上文。 3．引号 　　①表示直接引用的话， 　　②表示突出强调。 　　③表示讽刺和否定。 　　④表示特定称谓。 　　⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 　　使用引号应注意： 　　①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 　　②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 　　③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。 　　④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的未了才用一个后引号。 　　⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。 4、括号 　　括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动，也可不用。 二、标点常见的错误。 2、 表选择的问句，一般只用句末一个问号；如果选择问的分句多，分句也可以用问号。 3、 反问语气特别强烈的，也可以用叹号。 4、 不能滥用感叹号、乱用省略号。两个叹词连用，一般是后一个叹词用叹号。 5、 句末点号都只能放在句末，若是倒装句，不能放在句中。 如：怎么了，你？多么雄健有力啊，改革开放的步伐！ 6、 主语长，或后面有语气词，一般要用逗号隔开。倒装的成分一般也用逗号隔开。 7、 逗号可表强调。 如：北京，我们祖国的首都。我怕，怕，怕有那不幸的消息。 9、 有些句子，句内没有用逗号，或分句间的关系不是并列，但也用了分号，是为了表示强调。 10、列的确数、序数用顿号隔开，但表示概数不能用顿号。 如第二、三课 五六百年　七八十个 11、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号。 12、为了强调，或感情强烈，可以改顿号为逗号。 如祖国多么伟大，美丽，富强。 并列的宾语、补语之间用逗号。 如：来了一群白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹。 13、冒号用在提示语的前后，表示提示下文或总结上文。总结示例： 老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系融洽。 14、如果提示的不是句子的全部，冒号要改为逗号。 如果提示的不止一句话，冒号要改为句号。 15、某某说、某某想等类的词语后边，常用冒号，但有时不想强调提示语，或不直接引述，则不用冒号，而用逗号。 如：毛泽东同志讲过，我写文章，不大引马克思列宁怎么说，报纸老引我的话，引来引去，我就不舒服。 16、引号的作用：引用、强调、反语、否定、讽刺、特殊含义，一些名称、简称、专用术语、节日、拟声词也可用引号。 17、原话引用，句末标点置于引号内。意引、暗引可用可不用引号，不保留句末标点。但句末如果是问号、叹号也可保留。 18、在引用的话里边，还有引用的话，或者为了表示强调，则里边的话、强调的部分用单引号。如：老师：“‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” 21、破折号表注释、语意转换或跳跃、语言的断续、声音的延长。在朗读时破折号如果影响语意的表达，要用适当的文字替换它。破折号前的标点若是问号、叹号，则应保留。逗号、句号可用可不用。 22、省略号前若是问、叹、句号，可以照用。但省略号前不是一个完整的句子，一般不用标点。如：他冲进教室，拿起书包……省略号后边不应有标点。等与省略号不能并用。 23、书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文等。《读〈边城〉有感》表示一篇文章，读《边城》有感，表示文章的题目。《中学生》杂志。 24、标点的书写要清楚、规范。其中。；，》”、？！不能用在第一格