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初中教学论文：浅谈体育与艺术教育 　 摘要：体育与艺术是两个形式不同的学科，又是密不可分的两个学科。将艺术融入体育教学中，是实现体育学科改革、践行“以人为本”的教育理念的有效手段。体育与艺术教育整合的教学模式，不仅需要教师提高自身的业务素养，还需要他们调动学生的主动创造性，从而实现激发学生潜质、磨炼学生意志、培养学生品质的教学目的。 关键词：体育；艺术；整合；体育教学 一 引言 体育与艺术都是教育的重要组成部分。体育运动以人体为媒介，运动为手段，增强体质、完善身心、调节感情、增强意志等为目的；而艺术以物质材料为媒介，以抽象、概括现时生活为手段，表达思想情感、陶冶情操、满足审美需要为目的。二者形式不同，内容相通，目的和本质是一致的。当今世界范围内正出现学科不断交叉、又不断融合的综合化趋势。体育学科、艺术学科也必然受到这种发展潮流的影响，不可能在自我封闭的学科体系中求得发展。因此，体育与艺术教育整合的教学模式必然成为我国素质教育改革的方向。 二 体育与艺术教育的重要性 现代奥林匹克运动之父顾拜旦是奥林匹克应与艺术结缘最积极和最坚定的倡导者。为了加速这一倡导的实现，顾拜旦于1906年5月23日在巴黎发起召开了关于艺术、文学与体育关系的研讨会。大会一致同意体育应与艺术结合，提高体育的审美价值和艺术氛围，为奥林匹克运动奠定了美学理论基础。二十世纪七八十年代起，艺术对体育的影响受到人们的广泛关