初中数学七年级下册《生中的平移》教学设计.docVIP

北师大版初中数学七年级下册《生活中的平移》教学设计 　 一、教材分析： 生活中的平移是本章的第一个关于图形变换的内容，它具有承上启下的作用。学生在七年级下学期已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，在此基础上，教材提供了电梯、传送带上的电视机等图片，鼓励学生探索平移现象的共同特征，动手操作、亲自实验，体验数学活动的乐趣。教材给学生自主探索留有很大的空间，学生可以充分发挥现象，以促进学生对平移的体验和理解。 二、学情分析： 学生在七年级下学期已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，同时在七年级下期也学习了全等三角形的有关知识，使学生明确了全等三角形中对应边、对应顶点和对应角的概念，从而为我们这一节课的学习打下了坚实的基础。 当然，学生之间还存在有个体差异。在这节课的设计中，我把练习题设计成由感性到理性，由简单到复杂，这既照顾到各个不同层次学生的学业水平，也符合学生的认知规律。 三、教学目标： 1、知识和技能目标： ① 通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵。 ②理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段平行且相等和对应角分别相等的性质。 2、过程与方法目标： ①经历观察、分析、概括、合作交流等过程