人教版小学五年级数学下册《不则物体的体积》教学实录.docVIP

《不规则物体的体积》教学设计 教学内容：人教版数学五年级下册第39页例6及练习。 教学目标： 1、 学生能通过观察比较，认识不规则物体，引导学生应用排水法，掌握不规则物体的体积的计算方法。 2、 培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活的分析、解决实际问题的能力。 3、 逐步向学生渗透转化的数学思想，使学生乐学会学数学的同时，体验到数学作用之广泛。 教学重点：引导学生应用排水法，掌握不规则物体的体积的计算方法。 教学难点：在理解“上升水的体积就是浸入水中物体的体积”的基础上，感悟转化、等积变形的数学思想。 教具准备：长方体、正方体、橡皮泥、土豆、量杯、水等。 教学过程： 课前交流 师：同学们，还记得乌鸦喝水的故事吗？那我们再来重温一下（播放乌鸦喝水）。乌鸦为什么能喝到水呢？( 把石子放进瓶子里)。 师：这真是一只聪明的乌鸦。老师希望同学们也能运用自己的智慧和毅力解决数学课的难题。那咱们就开始上课！（师生互相问好） 一、 创设情境，生成问题。 1、 复习长方体、正方体体积计算方法（规则物体）。 师：同学们，老师带来一个宝物箱，你们想知道里面有什么吗？ 师：这是什么？什么形状？长方体的体积如何计算？ 生：长方体体积=长×宽×高。 师：这又是什么？什么形状？正方体的体积如何计算？ 生：正方体体积=棱长×棱长×棱长。 师：像长方体、正方体这样能够通过公式直接求出体积的物体，我