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案例一： 小明和小华是S小学二年级的学生。一天，小明和小华在课间休息时玩跷跷板，小明推了小华一下，致使小华从跷跷板上掉到水泥地面上摔伤，共花去医药费1000元。 请问：在这起事故中，谁应当承担赔偿责任?为什么? 在这起事故中，小明的监护人和S小学都应当承担赔偿责任。因为小明未满10周岁，属于无民事行为能力人，小明的监护人应当代替小明承担相应的民事赔偿责任。S小学将跷跷板设置在水泥地上，未能充分考虑学生活动条件的安全性以及教育管理不当，因此S小学也应当承担一定的赔偿责任。由此，未成年人的监护人应当加强对被监护人的安全教育，学校应当加强对学生活动以及活动场地和器械的管理。 案例二： 李某有一女李霞14岁，系农村初二年级学生，李某认为女孩上学无用，还不如早出去赚钱，遂于2006年暑假将李霞送到一个体户打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次家访，李某拒不说明其女去向，有时还恶语相报---多管闲事。 以材料回答： 1、该案例中有没有违法行为？ 2、违反了什么法律规定？ 3、违法主体是谁？ 1）有违法行为。（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。（3）李某及个体户。 2006年10月某一天，某校初二学生何某趁老师上课板书之际，偷偷地在下面抽烟。陈老师发现之后，便叫何某交出烟来，但何某再三否认自己抽烟。于是，陈老师怒气冲冲的骂了他一顿，并打了他两个耳光，恰好打在何某的左耳朵上，致使何某左耳失聪 本案例中，陈老师的做法是不对的，从德育的原则来看，陈老师违背了德育的疏导性原则，对学生出现的问题应该坚持正面教育，讲明道理，动之以情，晓之以理，而不应该大声呵斥，甚至体罚。 陈老师的做法也违背了（未成年人保护法）、（义务教育法），教师不得侮辱学生的人格，不得体罚和变相体罚学生。 陈老师应该保持自己的情绪，待下课后，把这名学生叫到办公室耐心教育，或者跟其家长沟通，以便有针对性的进行教育。 案例四：某一天中午，某市第四中学一年七班性格内向的班长王瑶遭受了同桌李某的恶作剧，下午在班主任赵桂华两次征询把李某的座位向后调时，心情不好的她均回答“随便”。赵老师认为王瑶的回答态度生硬，且语气中带着怒气，是在顶撞老师，就让王瑶从第一排座到最后一排，并让王瑶把家长找来。在王瑶和母亲一再解释并答应下周一在全班同学面前做检讨后，赵老师并没立刻表示让王回第一排。6日下午1点多王瑶在自家厕所喝家里买来杀蚊虫的敌敌畏自杀。对王瑶的死因，学校、家长一直争论不休，学校认为是王瑶心理素质太差，家长则认为是赵老师的教育方法不得当。最后，王秀成以一纸诉状将学校送上了法庭。试析教师在王瑶自杀事件中应负什么责任？ 被告教师在教育王瑶时的言行背离了教师所应遵循的基本行为规范，言语之意贬低了王瑶的成就、能力和水平，客观上已使王瑶的人格受到侵害，使其难以承受巨大的心理压力而丧失生活信心，产生绝望之念，继而饮毒身亡。因教师的教学活动、管理和指导学生的行为都是以学校名义进行的，所以被告教师的行为所产生的民事责任应由被告（辽源市第14中学）承担。 案例五：某日，年仅8岁的某市中心小学二年级女生陈欢突然在学校内喝药自绝。陈的父亲陈新秋说，当有学生将“陈欢喝药了”的消息报告给教师后，他们没有及时将其送到医院抢救，只是派了两个七八岁的小学生来到家里叫家长。当陈欢70多岁的老奶奶急忙骑着三轮车来到学校，把她送到医院抢救时，却因为送去得太晚，陈欢于次日凌晨经抢救无效死亡。对女儿的死，陈新秋认为学校负有不可推卸的责任。因为家庭条件不好，陈欢回家后对家人说校园内许多同学经常歧视地喊她“傻欢”，许多同学打骂她，而老师们却对此置之不理。陈新秋说，老师们没有正确引导学生们如何对待贫困生，在教育中存在歧视行为，严重伤害了陈欢的自尊心，这就是陈欢喝药自绝的根本原因。 该学校校长和老师们认为，陈欢的死亡责任在于她自己，说在学校里喝药而死是不公平的。学校当时无法判定她否真的喝了药，但及时通知了家长，说明学校及时采取了措施，并没有耽误治疗。那么，对于陈欢之死，学校、教师是否应负责任吗？ 陈欢之死除了自己有责任外，学校是有责任的。 （1）我国《未成年人保护法》第十三条规定：“……学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。”该法第四条还规定；“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发展的特点；（四）教育与保护相结合。” 当教师得知许多同学经常歧视她，喊陈欢“傻欢”时，却采取了置之不理的态度，在这一点上教师是失职的。 （2）《教师法》第八条规定：“教师应履行下列义务：……（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；