人教版小学六年语文上册《索溪峪的野》教学实录.docVIP

《索溪峪的“野”》教学实录 　 师：今天，老师想带你们去一个地方，请看──（出示课件：索溪峪风光。） ?师：知道这是哪儿吧？ ?生：（齐）索溪峪。 师：请认真看老师写字，你也可以跟着写写。（师板书：索溪峪。） ?师：在作家曹敬庄的眼里，索溪峪别有一番风味，那就是一个字── ?生：（齐）野（师板书：野） ?师：我们今天就一起来学习 生：（齐）索溪峪的“野” ? 师：看到这个课题，你有什么疑问？ ?生1：为什么说索溪峪是野的？ ? 生2：索溪峪有多野？ ?师：这些问题问得好！学习是从发现问题开始的。请同学们快速浏览课文，看看课文是从哪几个方面描写索溪峪的野的？（学生浏览课文） ?生：课文是从四个方面来描写索溪峪的野的。分别是山野、水野、野物野和游人野。（生边回答，师板书，山、水、野物、游人） ? 师：真会读书！请坐下！现在你喜欢谁的野就读谁，用自己喜欢的方式读，可以圈点勾画，也可写上自己的独特感受，看从你喜欢的句子中能发现什么？（学生自学3分钟）（两三分 钟后，生纷纷举手） ?师：你喜欢谁的野？ ?生：我喜欢山的野。　 师：说说从这部分你发现了什么？ ?生：作者运用了拟人、排比的修辞手法突出表现了索溪峪的美和桂林、庐山、泰山、黄山不一样。 ? 师：是啊，桂林的山真秀啊，像翠绿……（生齐背诵《桂林山水》中写山秀的片段） ? 师：庐山呢，是飞流……（生齐背诵李白的《望庐山瀑布》