初中物理《噪声的危害和控制教学设计.docVIP

第4节 噪声的危害与控制 　 【教学目标】 知识与技能 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 过程与方法 通过体验和观察，了解噪声的思路。 情感态度与价值观 通过学习，热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重点】【教学难点】结合实际控制噪声污染的 【教学准备】 教师准备：多媒体、示波器、音叉和小锤、泡沫塑料块和玻璃。 学生准备：闹钟、、空纸盒、【教学过程】教学过程教 学 内 容 教师活动 学 生 活 动 一、创设情境，激趣诱思 【播放声音】一段音乐《月光下的凤尾竹》你听完这两段声音有什么感受？ 【导入课题】声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害那你想知道有关噪声的哪些知识呢？ 同学们提出的问题都很好，这就是我们今天这节课要解决的问题。板书课题§2.4噪声的危害与控制（学生根据自己的感受回答：听音乐时感到心情，听到噪声时感到，不愿意听。 思考，质疑： （1）噪声是怎样产生的？ （2）它对人体有那些危害？ （3）怎样才能有效地防止或减弱噪声？ 认真听老师的讲述，进入本课的学习。二、互动 探究新知探究问题一：噪声的来源 1、噪声 2、噪声的来源 【过渡问题】你知道声音是怎么产生的吗？ 【演示