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《散步》教案设计 共青中学彭春 2015年5月 【教材分析】 　 莫怀戚的《散步》是六年级语文上册的一篇自读课文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情。表达主题——互敬互爱、和睦相处、尊老爱幼。 本单元的学习要求是：在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇《散步》，要在学生现有理解能力的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固单元要求。 【教学目标】 1、知识与能力：准确、流利、有感情的朗读课文；揣摩词句含义，品读文章清新质朴的语言。 2、方法与过程：在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文，养成良好的学习习惯。 3、情感态度与价值观：引导学生用心去发现感情、感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人，认识尊老爱幼的传统美德。 【教学重难点】 1、重点：①感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。 ②透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴，即以小见大的表现手法。 2、难点：理解文章最后一句话所具有的象征意义（“我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”） 【教学方法】情境导入法、诵读教学法、多媒体辅助教学法、语文活动式教学法 【教学用具】多媒体 【教学课时】一课时 【教学流程】 一、广告视频导入 以公益广告“老人做好饭菜等儿女回家” 的场景导入新课