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体育学科教案 搏击操组合动作 单位名称：曹市镇向红小学 作者姓名：洪昭君 一、教学目的：1、认知目标：让学生积极主动参与健身活动，体验运动中的快乐。 2、技能目标：使学生初步掌握，提高学生身体的协调性，灵敏性，以及音乐节奏感。 3、情感目标：培养学生的自信心，养成积极主动，乐观向上的健康心理，使学生建立互学互助，团结协作的集体主义精神。 二、教学重点：搏击操基本动作要领的掌握 三、教学难点：动作的节奏感与协调性的把握 四、教学器材：篮球场、垫子、扩音器、U盘 五、教学过程设计： （一）激发兴趣阶段 1.组织教学 （1）.体育委员集合整队 报告人数（见图1） （2）.师生问好 （3）.宣布课的内容激发 兴趣 2.准备活动 简单的瑜伽操 要求:精神饱满,充满 活力（见图二） 教师活动： （1）.教师提出本次课的 学习目标，导入主题 引导学生积极参与学练活动 （2）.教师口令清楚 （3）.教师边示范边用口 令语言引导,配音乐领做 （4）.教师动作标准,引导恰当，用肢体语言给于学生鼓励 学生活动： （1）.集合快静齐,认真听讲 （2）.积极参与,大胆展示个性 （3）.精神饱满，动作迅速 （4）.认真观察，仔细模仿 组织示意图 组织：四列横队（集中） 组织：四列横队（散开） 图1 图2 （二）技能学习阶段 1.学习搏击操组合动作（见图2） 教师活动： （1）.教师逐节动作进行完整示范，口令清楚 （2）.教师口令清楚，动作标准，引导恰当 （3）.在音乐的伴奏下， 教师领操，口令指挥，并给予动作提示 学生活动： （1）.认真听教师讲解动 作要领 （2）.学生认真观察，仔细模仿，学会关注每节操中难于掌握的动作 （3）.认真练习，体会并有韵律节奏的完成正确动作 2.分组对练，各组互相观察（见图3） 教师活动： （1）.安排学生分组对练 教师播放音乐，要求观察组仔细观察，并指出问题 （2）.教师及时指出学习中的错误 （3）.在音乐的伴奏下，再次进行巩固 学生活动： （1）.在音乐的伴奏下， 一组认真练习，其他组认真观察，积极发言，指出问题 （2）.学生积极配合 （3）.精神饱满，面带微笑进行练习 3.游戏：深入灾区，全力救援 准备4个篮球，画两条相距20米的平横 线，一条为起跑线（安 全区）。一条为终点线（灾区）。让学生扮成 “志愿者”和“难民”进行游戏。 步骤一：深入灾区 将“志愿者”分成4队每队两人为一组，成纵队站在起跑线（安全区）后，各队第一组两 志愿者各拿一个垫子，志愿者甲趴在垫子上，志愿者乙做好用垫子铺路的准备。比赛开始后志愿者乙开始铺路，学甲在垫上做匍匐前进的动作，到达终点线（灾区）后，两名自愿者将垫子送回安全区给第二组志愿者进行接力，如 此反复，以最先到达灾区的一队为胜。 步骤二：全力救援 到达灾区后，进行全力救援，将难民安全送回安全区，将“志愿者”分成两队，每队两人为一组，两人面对面，两脚张开，比肩稍宽，身体前倾，双手互相搭在对方的肩上，各队各组紧挨着成纵队站在灾区线前，搭成一个“保护伞”，每队第一组两名“志愿者”变成“难民”蹲在灾区线后。比赛开始后，两名“难民”蹲 着走进“保护伞”，最后走出“保护伞”的难民大声喊“到”，然后 与另外一名难民接在“保护伞”的后面，成为“保护伞”的一员，各队第二组“志愿者”听到“到“后，变成“ 难民”，蹲着走进保护伞，如此反复，以最后两名难民通过保护伞到达安全区的一队为胜。 惩罚：输的一队做下蹲起立10次。 教师活动： 1.教师讲解游戏方法及规则。 2.带领学生分组游戏鼓励学生向强者挑战（注意安全）并给游戏配上音乐。 学生活动： 1.认真听教师讲解游戏方法及规则。 2.积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战 组织示意图 图3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 起点线 　 　 　 　 　 终点线 　 　 图4 　 （三）身心恢复阶段 1、放松操 教师带领学生进行放松操，教师口令指挥（见图2） 2、集合整队，教师点评本课 3、教师布置课后要求 4、师生道别，收拾 器材 教师活动： （1）.教师口令提示让学 生还原成最初队形并快速散开队形。 （2）.教师语言提示，并带领学生进行放松操 （3）.教师点评本课学生表现，夸奖优秀学