2018_2019版高中物理第二章磁场第2讲电流的磁澄件新人教版选修.pptVIP

* * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * 预习导学 课堂讲义 第2讲　电流的磁场 [目标定位]　1. 了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用.2.会用磁感线描述直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场.3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向. 一、电流的磁效应 1.1820年，__________发现：把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，说明电流能产生_______，这个现象称为______________. 2.电流磁效应的发现，用实验展示了______与______的联系，说明______与______之间存在着相互作用. 奥斯特 磁场 电流的磁效应 电 磁 电 磁 想一想　小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？是不是可以说，只有磁体周围存在着磁场？ 答案　不是.小磁针放在通电导体周围也发生偏转，电流周围也有磁场. 二、电流磁场的方向 1.直线电流的磁场 安培定则：右手握住导线，让_______________的方向跟_______的方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是_____________________，如图2－2－1 所示. 图2－2－1 伸直的拇指 电流 磁感线的环绕方向 2.通电螺线管的磁场 安培定则：右手握住螺线管，让________________所指的方向跟电流的方向一致，________所指的方向就是_____________磁感线的方向，如图2－2－2所示. 图2－2－2 弯曲的四指 拇指 螺线管内部 3.环形导线可以看做只有一匝的__________，如图2－2－3所示. 图2－2－3 温馨提示　先确认何种电流，再利用安培定则确定磁场的方向.记清四指或拇指指向的含义. 螺线管 想一想　如图2－2－4所示，将导线放在小磁针的上方，当通如图所示的电流时小磁针的N极向哪儿转动？为什么？ 图2－2－4 答案　小磁针的N极向里转动.根据安培定则可判断出导线下方的磁场方向垂直纸面向里，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向，所以小磁针的N极向里转. 一、电流的磁效应 1.电流能够产生磁场，这个现象叫做电流的磁效应. 2.电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特于1820年发现的. 【例1】　如图2－2－5所示，把一条导线平行地放在磁针的上方附近.当导线中通有电流时，磁针会发生偏转.首先发现这个实验现象的物理学家是(　　) 图2－2－5 A.伽利略 B.牛顿 C.奥斯特 D.爱因斯坦 答案　C 针对训练1　在做“奥斯特实验”时，下列操作现象最明显的(　　) A.沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上 B.沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方 C.电流沿南北方向放置在磁针的正上方 D.电流沿东西方向放置在磁针的正上方 解析　把导线沿南北方向放置在地磁场中处于静止状态的磁针的正上方，通电时磁针发生明显的偏转. 答案　C 二、电流磁场方向与安培定则 1.直线电流的磁场 (1)安培定则：右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向，如图2－2－6 所示. 图2－2－6 (2)画法：如图2－2－7所示 图2－2－7 说明：图中的“×”号表示磁场方向垂直进入纸面；“·”号表示磁场方向垂直离开纸面. (3)特点：是非匀强磁场，距导线越远处磁场越弱. 2.环形电流的磁场 (1)安培定则：右手握住环形导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向，如图2－2－8所示. 图2－2－8 (2)磁感线的特点 两侧分别是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱，画法如图2－2－9所示. 图2－2－9 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目