七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪教案2新版新人教版.docVIP

《第一节 地球和地球仪》教案 【课程标准】 1、地球的形状、大小地球。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2、地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。确定地点的地球用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分地球用描述地球的大小地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。确定地点的　　（）经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。　　（）利用经纬网。　　（）东西半球划分。　　（）经纬网定同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？（板书）地球的形状、大小 经历了一个漫长的过程。引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”天地方→→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照a、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。b、（事例2）发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。板书：2、地球的大小 展示图 让学生读出：地球的平均半球63千米，地球的表面积5、1亿平方千米，地球周长约4万千米。板书二、地球的模型——地球仪 展示地球仪 提问地球仪与地球真实的原貌有什么区别？(启发学生积极回答) 讲述