八年级数学下册6.4多边形的内角和与外角和导学案新版北师大版.docVIP

6.4 多边形的内角和与外角和 第1 课时 （二）学习目标：判定定理 经历探索多边形内角和的过程，进一步发展学生合情推理意识、主动探究习惯，进一步体会数学 与现时生活的紧密联系。 重点、难点： 重点： 1.理解多边形及正多边形的定义； 2.掌握多边形的内角和公式。 难点：探索并了解多边形的内角和公式，进一步发展说理和简单推理的意识及能力（四）教学过程 【导入环节】（约2分钟） 我们已经学过哪些图形？书桌面是什么形状？作业本的每一张是什么形状？ 提问：若把长方形的一张纸剪去一角，会出现什么形状的图形？ 【目标出示】（约3分钟） 经历探索多边形内角和的过程，进一步发展学生合情推理意识、主动探究习惯，进一步体会数学与现时生活的紧密联系。 【自学环节】 1.自学指导 （约2分钟） 探索并了解多边形的内角和公式，进一步发展说理和简单推理的意识及能力 2.自主学习（约15分钟） p153-154 1.多边形的定义： 2.（1）凸多边形 (2)凹多边形 （3）多边形的边、内角、顶点、对角线、内角和： 一个五边形，你能设法求出它的五个内角的和吗？与同伴交流. 小明、小亮分别利用下面的图形求出了