八年级数学下册《数据的波动（第三课时）》课案（学生用）新人教版.docVIP

课案（学生用） 数据的波动（第三课时） （课型：新授课） 【学习目标】 1.知识与技能 （1）我们要进一步理解方差的概念和计算公式的形成过程． （2）我们要进一步掌握方差的计算公式并会应用方差比较两组数据波动的大小． 过程与方法 经历方差的应用过程，体会数据波动中方差的求法，积累统计经验，培养我们用统计的知识描述、分析数据，解决实际问题的能力． 情感、态度与价值观 培养我们统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实际意义． 2.中考要求：掌握方差、标准差及其应用，掌握用样本方差估计总体方差． 【学习重难点】 重点：理解极差、方差的概念，掌握其求法． 难点：应用方差对数据波动情况的比较，判断． 【学习过程设计】 课前延伸 一、填空题； （1）一组数据：，，0，，1的平均数是0，则= .方差 . （2）如果样本方差， 那么这个样本的平均数为 .样本容量为 . （3）已知的平均数10，方差3，则的平均数为 ，方差为 . 二、选择题： （1）样本方差的作用是（ ） A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平 C、表示总体的波动大小 D、表示样本的