八年级政治上册 宪法是我国的根本大法教学案苏教版.docVIP

课题：宪法是我国的根本大法 教学目标： 1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居与首要地位。 2、树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法权威。 重点难点： 1、宪法是国家的根本大法，宪法是最高的行为准则，这是重点又是难点。 2、公民要树立宪法意识是本课的又一重点。 教学方法： 案例教学法，合作学习法，讨论交流法 课时安排： 一课时 教学过程 一、导入新课： 播放视频：太阳系中各大行星围绕着太阳转 宪法是国家的根本大法，却容易使人认为是国家领导人的事，是人民代表大会的事，不如具体的法规如刑法、民法、诉论法、消费者权益保护法等人们每天都能接触和使用的法律来得具体。宪法好像离我们很远，与我人的生活没有直接关系，是这样吗？否！ 在浩瀚无垠的太空中，太阳系是个独特的星系。它由一颗恒星（太阳）、9颗行星及36颗卫星、几万颗小行星、千百万颗彗星组成。在这个“大家庭”中，太阳含有全部物质能量的99.9%,是这个星系的中心,控制着行星和其他天体的运行.对于人类来说,宇宙中没有比太阳更重要的物质了.所有地球上的生物或太阳系其它地方可能存在的生物,全部依赖太阳中心的火海才能生存.太阳的确离我们非常遥远,但却因其有巨大的能量而与我们息息相关. 宪法也是这样,它在法律体系中的地位和作用有些类似太阳系中的太阳,所有其他法律必须领带它存在,围绕它放置它是母法,是法律中的法律. 这是我们这堂课要学习的中心问题. 　宪法是国家的根本大法（板书） 二、学习新课 媒体：材料一：我国宪法规定：“我国公民享有广泛的权利和自由。中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害个国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。” 材料二：《刑法》第264条：盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产 阅读上述材料，你能说说宪法与其他的法律在内容上有什么不同吗？ 学生回答略 师：宪法规定国家生活中根本问题。那么宪法规定我们生活的哪些根本问题呢？ 学生阅读教材P54小体字部分后课堂交流。 社会主义制度： 国家机构实行的原则： …… 师小结并板书：宪法规定国家生活中的根本问题。 媒体： 法律体系金字塔 思考：上图说明了什么？ 学生回答略 师：“山有峰，峰是山的最高位置。”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在那些方面呢？ 媒体：材料一：《刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法，结合我国同犯罪做斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 《教育法》第一条：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 材料二： 我国宪法规定 相关法律 中华人民共和国公民有受教育的法权里和义务 教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 劳动法 中华人民共和国公民有保卫祖国抵抗侵略的义务 兵役法 请同学们结合材料一、二说说，为什么普通法律都要表明“根据宪法，制定本法”？ 学生思考回答（略） 师：宪法是制定普通法律的依据和基础（板书）。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体话。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”和“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。 媒体： 2003年3月17日晚，来广州打工的一位外地大学生在大街上行走时，突然被警察以身上没有带任何证件为由带到派出所。随后，他被错误地作为被收容遣返人员送至广州收容遣送中转站。在那里，他遭毒打致死。 这一事件被媒体披露后，引起了社会的空前关注。先后有多位学者建议全国人大常委会对《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有关条款进行违宪审查。 不久，国务院宣布废止1982年发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，颁布《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，自2003年8月1日起施行。 探究：《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》为什么会被撤消？这说明了什么？ 学生协作探究回答（略） 师：宪法同普通法律相比，具有最高的法律效力。普通法律不得与宪法相抵触（板书）。否则无效。 媒体： 2003年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，恪尽职守，勤勉工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。” 思考：作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责”，着说明了什么？ 学生回答（略） 师：宪法是一切组织或者个人的根本活动准则（板书）。我国宪法序言宣告：“全国各族人民、一切国家机关和