小学体育前滚翻》教学设计.docVIP

《前 滚 翻》教 学 课 例 　 《前滚翻》教学设计 一、设计理念：  在体育教学中如何坚持以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。  二、教材分析： 本课是一项发展柔韧、协调性要求较高的一节课，因此除了做一般性准备活动以外，还要重点做一些柔韧性专门准备活动，如：头、颈、肩、腰、手腕等活动，以适应练习的需要。本课教材练习时容易头晕或颈部肌肉、关节负担较重。能培养学生的观察能力和模仿能力，同时也能培养学生良好的意志品质和吃苦耐劳的精神。 三、学情分析： 四年级的学生正处于活泼好动，身体素质较好的阶段，通过一些技术教学使学生掌握动作方法，发展腰腹肌力量、平衡能力和身体协调能力，培养学生间互相协作意识。根据学生的年龄及其心理特征，安排技术练习和游戏练习为主的教学内容，使学生在愉快的气氛中得到了健康的成长。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋、从而达到学会知识的目的。 四、教学目标： 1.认知目标：使学生了解前滚翻 2.技能目标：模仿前滚翻基本方法使学生初步学会前滚翻的团身动作发展学生灵敏、协调等身体素质 3.情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。低头团身过程 教学内容 组织 教法 次数 强度 目标及要求 准备部分’ 一、二 1.模仿动物走、跳、跑等 2.模仿游戏： 1.整队 2.师生 3.师生共游戏…… 1 1 小 要求：快、静、齐，精神饱满。活泼、快乐 基本部分一、前滚翻动作要领 两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚，像球滚过稳站起保护与帮助：单跪垫旁，一手扶背，一手托殿。 两人一组齐练习，互相帮助增友谊，运动安全请注意 　 　、前滚翻1.教师讲解动作要领，并示范“一蹲二低三团身”2.学生初步尝试，纠正错误。3.学生边练习边（统一练习） 4.保护帮助的方法。 5.教师循环指导和帮助。 1.示范、讲解启发学生思考2.分组练习3.发展个性，改变条件练习4.激励评价　 5-7 　 8-9 　 　 5-7 　 　　-7 　 　 中 大 　 　团身 　重点：低头团身 　 　 　 兴趣高昂，积极主动 结束部分’ 放松舞蹈：《小白船》  1.师生乐练习教师小结收器材 小 场地设计 器材：小垫子块录音机1台? 《前滚翻》教学实录 一、开始部分： 师：同学们，今天我们要学习的前滚翻就是体操运动的基础动作。下面我们先做准备活动。 二、准备活动： 师：向右——转！跑步——走！（在教师指导下统一练习），围操场慢跑2圈，以王欣同学为基准，成体操队形散开。 生：到。（学生迅速散开） 师：手放下。徒手操第一节：伸展运动，预备——做！ （学生在教师指导下练习，定位徒手操共7节；专项准备活动：2节，颈部准备和手伏两腿蹬地练习） 三、基本部分： 师：以王欣同学为基准向中看齐！（学生迅速向王欣同学靠拢），向前看！稍息。下面看老师做一个动作（老师完成示范动作一次）。 生：老师，我想试一试！（学生大胆的做了一次。） 师：好！做的不错，能基本掌握动作，能说出这个动作的要领吗？ 生：说不出来。 师：现在老师来介绍前滚翻的动作要领。（教师边指点动作，边讲解动作要领）蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头，两腿蹬地，提臀收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，枕骨、肩、背、臀部依次触垫，然后抱小腿团身成蹲撑。大家记住吗？同学们，谁能用几个词来概括一下前滚翻的动作要领？ 生：蹲撑、蹬腿屈臂、低头。 师：谁再补充？ 生：蹲撑、蹬腿屈臂、低头、团身、抱腿起立。 师：要是能用几个字来概括，那就好了。 生：我想用蹲、蹬、屈、低、团、抱这几个字来概括行吗？ 师：好。概括得很好，将前滚翻的动作要领可用蹬、屈、低、团、抱五个字来简要概括，大家记住了吗？ 生：蹬、屈、低、团、抱。 师：那么前滚翻动作要领的重点是什么？ 生1：低头！ 生2：团身！ 生3：蹬腿！ …… 师：瞪腿！注意蹬腿用力的大小决定着滚翻的初速度，只有蹬腿用力大，才能使滚翻动作顺利完成，所以同学们蹬地时要用力。那么前滚翻的难点是哪个环节呢？ 生1：难点是低头这个环节！ 生2：难点是团身这个环节！ 师：我认为最大的难点是团身，只有团身紧了，滚翻才能顺利。在日常生活中，同学们