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《绿色社区的调查》教材解说 教育家苏霍姆林斯基：人的内心里有一种根深蒂固的需求——总是感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界，这种需求特别强烈。?要有各组灵活安排的的课外时间。 第三课《调查小组在行动》是在老师的指导下学生根据调查计划分组到社区搜集数据与信息，然后整理资料和数据并分析数据，得出结论，最后以多种形式进行交流，撰写调查报告。本节主要是让学生亲历调查研究的过程，体会调查研究的基本方法，了解与科学有关的社会问题。实施调查研究应做到以下几点： 要让学生知道调查研究成功首先要做到：团队合作、准备充分、动手动脑、文明礼貌、注意安全。 学生在调查时一定要与学校、家长、社区人员提前沟通取得他们的信任和支持。 教师要学生及时正确的整理和分析调查中获取的信息和资料 第四课《我们的绿色社区建议》课本是让各组先回顾自己的调查过程和调查结论，看自己对绿色社区的认识较以前有哪些进步，对绿色社区的评价指标提出修订意见。然后写出自己调查项目的调查报告，提出自己的绿色社区的建议，最后交流调查研究的成果。 1、教师要指导学生撰写调查报告，提出切实可行的社区建设意见。 2、小组交流时，要让每一小都做好充分的准备，采取各种新式，如:手抄报、演示文稿、图片的方式加以表达。每一组都用心的去做这份工作，这样一来学生就会正确的评价自己与他人的研究成果，学会认