通用版2019版高考政治大一轮复习哲学生活8唯物辩证法的发展观课件.pptVIP

真题引路 (2015·课标Ⅱ卷，21)2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着(　　) ①我国经济发展方式正在发生质的变化　②我国经济发展呈现出新的阶段性特征　③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决　④推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A． ①② B． ①④ C．②③ D．③ ④ A 审题解题： 审读信息 破题思路 审题干可知：考查角度为唯物辩证法 链接教材知识：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题 关键信息1：从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着 意味着：我国经济发展由量变到质变的飞跃，我国经济发展呈现新的阶段特征，①②符合题意 关键信息2：③ “矛盾和问题已经解决”、④“新的体制机制已经形成” 思考：③忽视了矛盾的普遍性，说法错误；④“新的体制机制已经形成” 在材料中无依据 1．正确理解发展与量变、质变的关系 (1)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。 事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 (2)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要 只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。 考点精讲 2．通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论 考点精讲 3．全面整合唯物辩证法的发展观 (1)普遍性：一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。 (2)实质：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (3)原因：发展是内外因共同起作用的结果。 (4)状态：发展的状态是量变、质变的统一。 (5)途径：发展的前途是光明的，道路是曲折的。 (6)规律：一切事物的变化发展都是有规律的。 (7)动力：矛盾是事物发展的源泉和动力；事物之间以及事物内部诸要素之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。 (8)根本途径：辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 考点精讲 对点训练 (2015·天津卷，7)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了(　　) ①事物绝对运动与相对静止的统一　②事物发展是由量变到质变的过程　 ③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一　④新事物对旧事物的根本否定 A． ①② B． ①④ C．②③ D． ③④ 解析　本题考查事物绝对运动与相对静止、事物发展状态等相关知识。中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，体现事物绝对运动与相对静止的统一，①符合题意；事物结构变化会引起质变，经济结构优化升级可促进中国经济发展，②符合题意；事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，据此可排除错误观点③；新事物代替旧事物是辩证的否定过程，而非根本否定，因此④观点错误；故答案选A。 A 失分误区 失分点一 错误理解发展的内涵、实质 示例1　发展的实质是新出现的事物战胜旧事物(2015·浙江卷，30) 示例2　新出现的事物就是新事物 示例3　发展即变化，变化即发展 剖析矫正 失分点一 错误理解发展的内涵、实质 提醒　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物否定旧事物，事物的发展具有前进性和上升性。 剖析矫正 　自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明(　　) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展 C．发展就是产生新事物的运动 D ．量变到质变的运动就是发展 矫正训练 解析 本题考查学生对发展的理解。A项错误，发展是前进性与曲折性的统一。发展是新事物产生，旧事物灭亡，运动不一定是发展，质变并不一定是事物的发展，C项正确，B、D两项错误。 C 失分点二 错误理解量变质变的内涵及其关系 示例1　量变一定引起质变 示例2　质变比量变更重要 剖析矫正 提醒　　量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。只有质变，才完成了量变，才能产生新质的事物，才能引起新的量变。但并不是说量变就