陕西省山阳县八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系导学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 流体压强与流速的关系 学习 内容 第九章压强 第四节流体压强与流速的关系 课型：新授课 教学 目标 1.了解流体的压强与流速的关系；2.了解飞机的升力是怎样相关的现象； 重难点：流体的压强与流速的关系。 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、疑难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 课堂 过程 一导课： 1压强、液体压强的计算公式公式； 2大气压的值； 3.居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。 这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。 二、学生实验： 1.取两张纸，向两纸间吹气观察现象 2.在杯子后点一支蜡烛，在杯子前对着杯子吹气，可以轻松的将蜡烛吹灭，为什么？ 3.将硬币放在钢笔后，用力吹气，可看到硬币飞过了钢笔，为啥？ 三、推进新课： 1流体：能够流动的液体和气体； 2流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小。分析以上现象 四、解凝答惑： 1.飞机的升力产生的原因; 2.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是( ) A.伞面被向下“吸” B.伞上方的空气流速大于下方 C.伞上方的空气流速等于下方 D.伞上方的空气流速小于下方 3.小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在 向 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 4.有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。请解释其中的道理。 五、课堂检测：完成《课本》P46页1、2、3 六、小结： 七、布置作业 练习册P21练习四流体压强与流速的关系。 教学反思 第四节 流体压强与流速的关系（学案） 姓名______ 一自主学习 任务一：自学课本流体压强与流速的关系回答下列问题 1.什么是流体？ 2.观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象： 实验一：猜想：硬币会 。 实验二：猜想：两张纸会 。 任务二：动手实验验证你的猜想是否正确 1.实验一的实验结论： ，表明 。 2.实验二的实验结论： ，表明 。 上述结论的应用：从2007年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速 ，压强 ，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。 日常生活中哪些现象与上述结论有关？怎样解释？说给同学听一听 [二、合作探究::::理解机机升力产生的原因 飞机的机翼通常都做成上面 ，下面 的形状。飞机飞行时，流过机翼上方的空气流速 ，流过机翼下方的空气流速 ，机翼上方的压强 （填大于或小于）下方的压强，由此产生的上下压力差使飞机获得向上的 。 三思考： 1把两只杯子并排放在一起，把乒乓球放进其中一个杯子里面，对着球的上方持续地吹气，这时你会看到，乒乓球慢慢地浮起来，然后跳到另一个杯子里去了。（注意：要对着乒乓球的上方吹气，如果从其他角度吹气，实验不容易成功。 试一试，想一想，这是为什么？） 2在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15 N；当迎面吹着飞机的风速达到20 m/s时，托盘测力计的示数为7 N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为___N，方向____。 3有一天，小强无意将家里给花草喷水的喷水器拆开，发现其结构如图所示，弄清了喷水器的结构后，小强纳闷了：贮水罐中的水并没有受到活塞的推力，却能在活塞的推动下从喷嘴喷出。请你给小强解释一下其中的原因。 4.为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安