小学教学论文：给数学插上想象的翅——图形的学习.docVIP

小学教学论文：给数学插上想象的翅膀——图形的学习 　 关键词：抽象 操作 直观 兴趣 能力 摘要：充分创设学习几何图形的氛围，师生齐动手 充分利用画图学好几何知识 充分发挥多媒体的优势 既要理解几何知识的概念，又要掌握其内涵，让学生从观察到认识，从认识到理解，从理解到掌握，才能提高我们几何教学的质量 正文： 几何初步知识在小学数学中占有非常重要的位置，这部分知识分为平面的和立体的。平面的图形主要有：长方形、正方形、三角形、梯形，主要以计算面积为主；立体的图形主要有长方体和正方体、圆柱和圆锥，主要以计算表面积和体积为主。生活中这些物体可以说比比皆是，谁都见过，谁都玩过，但是，由于小学生缺乏空间观念，空间想象能力较弱，要从实物中抽象出这些物体的特点，还真不容易。因此在这部分内容在教学中，学生很不容易理解和掌握。我们在教学中不断地总结，充分地让学生自己动手，从生活中找模型或自制各种图形的模型，教师也动手制作，进行了展示；充分教学生画出各种图形，从画图过程中进一步熟悉每种图形的特点；充分利用多媒体辅助教学，直观、形象、生动地在学生面前展现几何知识，通过三方面有机结合，有力培养学生观察认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识，提高同学们的空间想象能力，教学取得了很好的效果。 在几何图形教学中，经过探索，得到一些教学经验与大家分享。 一、充分创设学习几何图形的氛围