小学教学论文：浅谈教学中如何培养学生的数学意识实践能力.docVIP

学以致用，让数学回归生活 小学教学论文：浅谈教学中如何培养学生的数学意识与实践能力 【关键词】 数学意识 实践能力 应用能力 【摘要】 数学是现代文化的重要组成部分，数学思想方法向一切领域渗透，数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题，使学生形成用数学的意识，这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。但是，现在很多小学生动手能力差，应用意识弱。长此以往，学生就会产生数学知识学习是否有用的困惑，进而产生不了学习数学的兴趣。《数学课程标准》指出：数学教学应努力体现“从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程，但是教材中的问题情境往往是固定的，有些情境不能结合当地学生的实际，这就要求我们应该在教学中灵活运用教材，充分利用学生已有的知识背景和生活经验，创设一些生活情境，从中引出数学问题，并以此让学生感悟到数学问题的存在，引起一种学习需要，从而使他们积极主动地投入到学习、探索中去，增强教学实效。新的数学课程将努力使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，学会运用数学的思维方式去解决问题，形成勇于探索、敢于创新的科学精神。对数学的学习，仅仅停留在掌握知识的层面上无疑是纸上谈兵，必须学会应用。 【正文】 数学是现代文化的重要组成部分，数学思想方法向一切领域渗透，数