2018年秋七年级数学上册3.2一元一次方程的应用第2课时储蓄与销售问题学案无答案新版沪科版.docVIP

第2课时 储蓄和销售问题 一、创设情景，揭示课题 大家看看上面这幅图片，这是一幅商场服装打折的图片，请问2-3折是什么意思？对你有吸引力吗？打折是不是就亏了呢？ 银行的储蓄业务 本息和＝本金＋利息 税后利息＝利息－利息税 利息税＝利息×20% 售价=标价× 利润=售价－进价 （板书） 利润率== 售价=进价×（1+利润率） 四、应用新知提升能力 探究一 例：某商店在某一时间内以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%。卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,还是不盈不亏? 例2 2012年10月1日，杨明将一笔钱存入某银行，定期3年，年利率是5%，若到期后取出，他可得本息和23000元，求李老师存入的本金是多少元？ 变式练习： 李明以两种形式储蓄了500元钱，一种储蓄年利率是5%，另一种是4%，一年后共得利息23元5角，两种储蓄各存了多少钱 ？ 生生、师生互动过程 1、引导学生大体估算盈亏情况及银行各种储蓄情况？ 2、教师提出问题，学生讨论 ①如何判定是盈还是亏，怎样算利息高？ ②盈利率、亏损率，本息和及利息税指的是什么？ ③这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程? 3、得出结论和先前的估算进行比较。 4、让学生归纳解决问题的方法，谈谈自己的感受。 5、显示正确的、完整的解题过程（板书）