小学低语组下学语文教学教研工作计划.docVIP

小学低语组下学期语文教学教研工作计划 为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们低语组根据学校教育教学工作计划，结合组内实际情况。特制定工作计划如下： 指导思想： 以中心小学教学教研计划和本校教导处教研计划为指导，严格执行教学六认真，追求教育教学高效益，崇尚求实创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念。加强学习，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。 工作目标： 1、深化教育改革，更新教育理念，提高教师的理论水平和教育科研能力，努力使本组每位教师成为研究型、创造性人才。 2、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，确保教研活动的效果。 3、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平，让青年教师和骨干教师显著成长。 4、提倡先周备课，课后及时总结课堂经验和教训，认真撰写教学反思。 5、抓好教师和学生的基本功训练，师生读书活动有效，全面提高师生素质。 三、具体工作措施： （一）加强理论学习培训，增强课程改革意识 1、利用业余时间，继续组织本组内教师学习相关教育理论，每学期教师至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，提高教师理论水平。 2、坚持集中培训和个人学习有机结合，教师要研读相关的教育教学文章，并结合自身的教学实际写教学反思。 3、积极开展本组内的互动听评课活动，组内教师按时参加听课和评课，营造良好的教研氛围。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂 1、组内要搞好集体备课，真正做到集教师的智慧，有计划，有组织的进行。本学期我组要重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。 2、做好课题研究。对自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究。勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的基础上不断完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 （三）构建高效课堂，提高教学实效。 1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。 2、扎实做好一年级的识字、阅读教学，三年级的作文教学，努力培养学生主动识字的愿望和兴趣，加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生养成良好的学习习惯，提高语文教学质量。 3、加强学生的基本功训练，如写字、朗读等，使学生端端正正写字，认认真真读书。 （四）打造作业改革亮点 突出以人为本的指导思想，认真探讨作业改革及评价改革，根据实际情况推进作业与评价改革。切实转变过重课业负担提高学生学习积极性，全力实现“控制量、提升质、精批改、快反馈”的区教体局作业布批目标。作业设计要以生为本，不搞一刀切，向学生提供“菜单式作业”。。作业批改实行面对面批改、对话式批改等方式，评价一律实行无分数等级制评价。指导学生建立纠错本，对纠错内容跟踪检测，巩固纠错效果。 四、具体工作安排： 二月份： 根据教研计划制定本组教研计划，教师制定语文教学计划。 进行先周备课。 三月份： 安排本组本学期互动听评课。 参加市区处级语文优质课评比、教学论文评选等活动。 .组织本组内教师搞好教学问题研讨。 完善各项业务，准备教学常规检查。 写字课考评。 四月份： 开展师生读书活动，营造良好的读书氛围，启动第五届读书节。 举行学生朗读或古诗文诵读比赛。 参加处语文教师读书会。 继续组织教师进行听课、评课活动，提高自身技能。 朗读考评。 语文达标课。 五月份： 举行学生书法比赛。 教学问题研讨。 继续加强理论学习，提高业务水平。 积累诵读考评。 六月份： 教学问题征集、研讨。 教学常规检查、反馈。 组织教师搞好期末复习，做好复习研讨工作。 4、做好学期教学总结。