2018年七年级语文上册第六单元25天上的街市教案苏教版.docVIP

《天上的街市 《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，《天上的街市》选自郭沫若第一部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。五四期间那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂”（郭沫若语）。所以，在《星空》中，诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。而《天上的街市》为我们呈现了一个充满诗情画意的美妙世界。 【知识与能力目标】 1、了解作品内容的时代背景； 2、了解诗歌丰富的联想和想象； 3、提高诵读能力。 【过程与方法目标】 通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 【情感态度价值观目标】 体会诗人对自由、幸福生活的向往。 【教学重点】 反复诵读，把握课文主要内容，体会诗人的思想情感。 理解联想和想象的作用，体会诗人的思想感情。 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者郭沫若的资料 一、创设情景，激情导入： 请学生讲牛郎织女故事导入。故事中的牛郎织女过着被禁锢，被束缚，难得一见的不幸生活。然而在郭沫若的《天上的街市》里，我们将会见到与此完全不同的牛郎织女……然后板书课题及作者。 二、简介作者 郭沫若（1892年11月16日－