2018年八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立与巩固1中国人民站起来了教案岳麓版.docVIP

《中国人民站起来了》 教学模式介绍： 多元史观教学是 多元史观教学的课程环节： 激趣导学——讲授新课——分析重点——多元史观——总结讨论 根据教材的编排需求把本课内容分成讲解， 通过回顾以前的学习，如中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。本节课利用多媒体资源对学生进行引导，着重讲解。到的时候可以运用多元史观，让学生分别从、全球史观社会史、文明史观唯物史观等角度来分析讨论，最终由教师进行总结阐述。 本课是岳麓版八年级下册第一单元第1课的内容，阐述新中国的成立和西藏的和平解放。本课三个子目从逻辑上看又是递进关系。第一个子目“协商建国”承上启下，说明了第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备；第二个子目“开国大典”，讲述1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；第三个子目“西藏和平解放”讲述西藏解放是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战