正切函数图象性质说课课件 - PowerPoint Presentation.pptVIP

正切函数的图象与性质 杭州第十四中学数学组王业奇 * 一、教学分析 二、教学目标 三、教学方法 四、教学过程 五、设计思想 六、备注说明 * 1.对象分析：学生具备一定的探究能力；学生善于表达自己的见解. 一、教学分析 2.内容分析： 教材的地位和作用 (1)应用广泛：三角函数奇偶性判断；已知三角函数值求角；解三角不等式等. (2)能力题材：可着重培养学生数形结合的能力及提高学生的数学探究能力. * 教学重点：正切函数的图象 . 教学难点：正切函数图象性质的简单应用. 二、教学目标 1.知识目标： (1)了解正切函数的图象； (2)理解正切函数的性质. * 2.能力目标： (1)培养学生的数学探究能力和数学创造能力； (2)会用单位圆中的正切线画出正切函数的图象. 3.德育目标： (1)用数形结合的思想理解和处理有关问题； (2)发现数学规律； (3) 提高数学素质，培养实践第一观点. * 三、教学方法 根据本课题知识内容特点，采用教师启发引导与学生探究相结合的教学方法，引导学生用数形结合的思想理解和处理有关问题，充分体现学生的自主活动、合作活动和交流活动. 四、教学过程 1.复习引入 教师：前面我们研究了正弦、余弦函数的图象与性质，当时我们是怎样精确地得到正弦函数图象的呢？ 学生：利用单位圆中的正弦线得到的 * 教师：常见的三角函数还有正